По итогам проведенного на местах опроса 65 процентов населения отметили, что результаты реформ высшего образования в Узбекистане не ощущаются.
Об этом говорилось в ходе видеоселекторного совещания под председательством Президента, посвященного совершенствованию системы высшего образования.
Отмечалось, что сегодня из 815 направлений обучения 55 процентов не соответствуют требованиям рынка труда. Вузы не обеспечены учебниками по около 2 тысячам предметов, а учебные программы основаны на предметах и направлениях сорокалетней давности. Кроме того, в сфере широко распространена коррупция.
Глава государства обозначил 4 приоритетные задачи в этой сфере.
Первое - повысить роль управляющих советов и расширить полномочия кафедр высших образовательных учреждений.
Второе - привести процесс обучения в соответствие с требованиями рынка, увязать его с производством и создать среду, в которой студенты могут работать над собой.
Третье - повышение научного потенциала вузов, развитие науки и инноваций.
Четвертое - уменьшение бумажной работы преподавателей и студентов, а также резкое сокращение бюрократии и коррупции за счет цифровизации сферы.
Отмечалось, что для эффективного выполнения этих задач вузы будут наделены полномочиями независимо принимать академические и организационно-управленческие решения.
То есть, отныне решения по внедрению учебных программ, планов и литературы, определению нагрузки преподавателей и форм образования будет принимать сам управляющий совет вуза. Теперь деятельность каждой кафедры будет оцениваться по ее научному потенциалу и показателям вовлеченности молодежи в научную деятельность.
Научным руководителям, которые регулярно публикуют статьи в престижных зарубежных изданиях, а также студенты которых своевременно и качественно защищают научные работы, будет предоставлено право принимать до 5 докторантов и до 3 самостоятельных соискателей. Также будет налажена практика отправки одного молодого ученого из каждой кафедры на стажировку за рубеж.
Перед ректорами вузов поставлена задача создать при кафедрах научно-исследовательские центры и обеспечить их учебно-лабораторным оборудованием, необходимой техникой. Указано на необходимость налаживания взаимодействия между кафедрами и предприятиями, создать преподавателям условия для проведения исследований на предприятиях.
