ГОТОВИМ К УЧЕБЕ ДОШКОЛЯТ: ЧАСТНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ИЛИ ЗАНЯТИЯ ПРИ БУДУЩЕЙ ШКОЛЕ?

Для родителей никогда не перестанет быть актуальным вопрос: какое образовательное учреждение выбрать для подготовки детей к школе?

Отчасти еще и потому, что с каждым днем множится спектр услуг, предоставляемых в этой сфере. В нашей статье мы постарались выяснить, по какой программе работают школы раннего развития, воскресные школы, подготовительные курсы, в чем их отличия и многое другое.

Естественно, необходимо уточнить, по каким стандартам работают эти образовательные учреждения и, кто контролирует их деятельность. 

Контроль за негосударственными образовательными учреждениями (НОУ), занимающимися дошкольным обучением, не входит в компетенцию органов народного образования. Их работа рассматривается как вид деятельности, на осуществление которой требуется лицензия, выданная Комиссией Кабинета  Министров РУз по лицензированию деятельности негосударственных образовательных учреждений.

Комментирует заместитель директора Государственного центра тестирования, начальник Управления по контролю качества подготовки кадров, аттестации педагогических кадров и образовательных учреждений Ф. МИРЗАЕВ:

- Согласно ст. 11 Закона РУз «Об  образовании» дошкольные образовательные учреждения проводят кратковременные учебные занятия по подготовке детей к школе. Контроль за их  деятельностью в соответствии с  Законом РУз «О лицензировании отдельных видов деятельности» входит в полномочия  лицензирующего органа (в данном контексте Комиссия Кабинета  Министров РУз по лицензированию деятельности негосударственных образовательных учреждений - прим. авт.), который вправе приостановить и возобновить  действие  лицензии (Государственный центр тестирования  является рабочим органом вышеупомянутой Комиссии и готовит экспертное заключение для выдачи лицензии - прим. авт.).

- Каким критериям и требованиям должно отвечать учреждение, чтобы получить лицензию?

- Согласно п. 6 Положения о лицензировании деятельности негосударственных образовательных учреждений (утв. ПКМ РУз от 01.03.2004 г. за № 100) данные  учреждения обязаны соблюдать законодательство республики в сфере образования, работать в соответствии с государственными требованиями к дошкольному, внешкольному образованию, повышению квалификации и переподготовки кадров. Обучать детей должны лишь лица, имеющие соответствующее базовое образование, для преподавателя  иностранного  языка обязательно наличие квалификационного сертификата государственного образца, определяющего уровень знания и владения иностранным языком. Здесь должны быть учебная, учебно-методическая литература и иные библиотечно-информационные ресурсы, а также средства обеспечения образовательного процесса, необходимые для реализации образовательных программ заявленного уровня, и аудитории с современным информационно-коммуникационным оборудованием, техническими средствами обучения и инвентарем.

ЧЕМУ УЧАТ?

- Мы занимаемся развитием и подготовкой детей к школе уже более 15 лет, - отмечает директор одного из негосударственных образовательных учреждений по дошкольному образованию Валентина ЯРОВИКОВА. - Раньше мы работали по российской методике дошкольного образования В. В. Гербовой и М. А. Васильевой. Сегодня учим ребят по базовой программе «Болажон», разработанной коллективом отечественных авторов в 2010 году с учетом национального менталитета, географического расположения и т.д.

В программу обучения нашего учреждения входит:

•        развитие речи;

•        чтение;

•        письмо;

•        дидактические игры;

•        лепка;

•        рисование;

•        конструирование;

•        аппликация.

Группа обычно состоит из 5-6 человек, для того чтобы  педагог мог максимально  уделить внимание каждому  ребенку. Занятия, как правило, строятся исходя из возраста детей, т.к. от этого критерия зависит, сколько времени ребенок может концентрироваться на одном предмете. 

КОГДА НАЧИНАТЬ?

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальных классах школы № 94 Зебо СОЛИЕВА:

-  Раньше детские сады работали по единой образовательной программе, и ребята получали багаж знаний, необходимый для поступления в школу. Сейчас же, ввиду того, что в детсадовских группах занимаются дети разного возраста, эта программа не выполняется. К тому же многие малыши посещают частные учреждения или вообще сидят дома с мамами, бабушками или нянями. Им необходима планомерная подготовка к школе, благодаря чему у них формируется концентрация внимания, развивается речь, логическое мышление, вырабатывается дисциплина, и таким образом им намного легче адаптироваться и привыкать к учебе в первом классе. Как педагог считаю, что оптимальный возраст для начала подготовки ребенка к школе  -  6 лет. Конечно, лучше отдать ребенка в подготовительный класс в школу или частное учебно-образовательное учреждение, но это личное дело родителей, принимающих решение исходя из своих соображений, финансовых возможностей и т.д.

Определяя ребенка  в частную  школу, родителям стоит  обратить внимание на:

•        количество детей в группе (не более 10-12), чтобы преподаватель мог уделить должное внимание каждому ребенку; 

•        задания на дом - их не должно быть слишком много;

•        программу, по которой  ведут обучение. Обычно она включает в себя занятия по  развитию речи, логики,  творческих способностей ребенка. Важным  моментом является то, будет ли между малышом и преподавателем психологический контакт.

ВОСКРЕСНЫЕ ШКОЛЫ

Альтернативой НОУ выступают воскресные школы, открывающиеся при общеобразовательных школах. Сюда дети, посещающие садик, могут приходить на занятия только в выходные дни. Учителя начальных  классов готовят ребят 5-6 лет: дети сидят за партой в классе, имеют представление о школьной дисциплине, привыкают к педагогу, т.е. создана максимально приближенная к школе обстановка. Да и преподаватель, можно сказать, готовит себе почву для работы, т.к. занимаясь с детьми, узнает, кто на что способен, их характер, и позднее, когда они уже станут первоклассниками,  ему будет намного легче.

Методист ГУНО г. Ташкента, председатель пресс-службы народного образования  г. Ташкента (это ведомство курирует деятельность воскресных школ, открытых при общеобразовательных средних школах, - прим. авт.) Гульчехра МАМАНБАЕВА:

- Подготовка детей к школе очень важна. Обучаясь грамоте и приобретая первоначальные навыки чтения, письма и т.п., ребята овладевают знаниями и умениями, имеющими основополагающее значение для успешной учебы и адаптации к школе. Учителя и психолог воскресной школы с помощью диагностических методик способны выяснить возможности ребенка при обучении и спрогнозировать проблемы, которые могут возникнуть у него в контексте требований, предъявляемых современной школой. Деятельность  воскресных школ организуется на основании ПКМ РУз «О совершенствовании порядка финансирования бюджетных организаций» от 03.09.1999 г. за № 414 в форме оказания платных образовательных услуг и финансируется за счет различных источников внебюджетных средств (в первую очередь - родительских взносов). Работу воскресной школы, для деятельности которой необходимо получить лицензию, курирует администрация учебного заведения. В некоторых же школах их деятельность указана в уставе.          

Учебные программы обсуждаются и утверждаются на методическом совете и методическом объединении учителей начальных классов школы и заверяются РУМЦ (Республиканским учебно-методическим центром).

В воскресных школах дети осваивают навыки письма и чтения, устный  счет, простые задачки, а создавая различные аппликации, работая с пластилином, развивают творческие способности.

ЧТО ГОВОРЯТ РОДИТЕЛИ?

Анастасия П.:

- Моей дочери 6,5 лет, она ходит в садик. С 4 лет стали посещать частного педагога-логопеда, чтобы исправить кое-какие дефекты речи, затем этот же преподаватель готовил дочку к школе. Вдобавок ко всему мы начали заниматься у учителя в школе, куда ребенок пойдет в первый класс. В подготовительный  класс отдала ее только для того, чтобы малышка психологически привыкла к школе и преподавателю, осознала,  что такое коллектив и т.д. Очень хорошо помню свой опыт адаптации: домашний ребенок, детсад не посещала, и мне было очень тяжело подстроиться под школьный график. Поэтому хочу избежать стресса, который возникает у первоклашек. Я не сторонник того, чтобы  сильно перегружать детей, но знаю характер своей дочери и вижу, что ей нельзя давать расслабляться.

Владимир Ш.:

- У нас в семье двое детей дошкольного возраста. Старшая дочь в этом году пойдет в школу, где сейчас посещает подготовительные занятия. Сына в 3 года мы отдали  в  частную воскресную школу. Жена сама по образованию педагог, но дети обычно не воспринимают маму как учителя, а здесь он развивает свои творческие способности, учится дисциплине и общению в коллективе. Пока ему все нравится. Думаю, что такие образовательные учреждения нужны.

Цена вопроса

В ходе подготовки материала мы обзвонили несколько НОУ с целью узнать, с какой суммой придется расстаться родителям за всестороннее развитие своего чада. В зависимости от того, посещает ли ребенок детсад или нет, в подобных  учреждениях практикуется два графика: занятия проходят 2-3 раза в неделю 1,5-2 часа или в субботу-воскресенье. Средняя стоимость: от 150 000 до 200 000 сумов. Есть и такие учебные центры, где уроки проходят пять дней в неделю (пять уроков по 30 минут с небольшим перерывом). Здесь цена уже значительно выше - от 300 000 до 750 000 сумов. 

Резюмируем вышесказанное: подготовка ребенка к школе - дело необходимое. И совсем необязательно отдавать чадо в НОУ, если это очень бьет по карману. Можно заниматься с малышом дома, используя развивающие интернет-программы, красочные книги и пособия. Выбор за родителями!

_{Сурия МАГДЕЕВА}

_{("Даракчи плюс", №8, 2016г)}