КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ АДАПТИРОВАТЬСЯ К ДЕТСКОМУ САДУ

Очень часто многие родители сталкиваются с массой вопросов, а иногда и проблем, когда наступает время отдавать своего малыша в детский сад. Конечно, когда есть возможность мамочке провести положенный декретный отпуск с малышом, а затем оставить его на попечение любящих бабушек или дедушек, это очень хорошо, но не у всех есть такая возможность.

К тому же, по мнению воспитателей,и медиков,ребенок должен расти в близкой ему социальной среде, то есть общаться со сверстниками, а не только со взрослыми,учиться налаживать отношения и тогда, в дальнейшем, ему будет легче адаптироваться в школе и в других коллективах.

Отдать ребенка в садик – это серьезны шаг для родителей,и нелегкое испытание для самого малыша.О том, как сделать так, чтобы период адаптации прошел как можно менее«болезненно» рассказывает главный специалист по гигиене детей и подростков Министерства здравоохранения РУз Наиля Салихова.

Период адаптации

Когда ваш ребенок поступает в дошкольное детское учреждение, ему впервые в жизни приходится привыкать к новой обстановке, к незнакомым людям. Этот период привыкания (адаптации) к условиям детского учреждения у маленьких детей может протекать по-разному.

Привыкание к новому коллективу, обстановке пройдет значительно легче, если у малыша хорошее здоровье и нормальное физическое и нервно-психическое развитие, а его день и дома проходил по определенному режиму, и если он уже отучен от таких привычек, как сосание пустышки, засыпание при укачивании, стремление постоянно быть на руках у взрослого. Важно чтобы ребенок умел самостоятельно держать ложку в руках,протягивал ручки и ножки для одевания, был приучен к горшку.

Правила воспитания маленьких детей установлены в результате глубокого изучения особенностей развития детского организма, и лучше всего следовать им с первых дней жизни ребенка, так как воспитывать легче, чем перевоспитывать. Если же в процессе воспитания малыша были допущены какие-то ошибки, лучше исправить их до поступления ребенка в детское учреждение, в привычной домашней обстановке.

Сколько часов в первые дни

В первое время надо приводить ребенка в сад всего на 2-3 часа, постепенно увеличивая продолжительность его пребывания в группе, в зависимости от того, как он будет себя чувствовать. Укороченный день назначается детям всех возрастов. Вре­мя пребывания ребенка в группе увеличивается постепенно, в зависимости от поведения ребенка, на 1-2 часа в день. В первые 1-2 дня если ребенок сильно плачет, отказывается есть и спать,родителям (маме или папе) лучше побыть рядом с ним.

Желательно в первые дни разрешить привычный для ребенка способ кормления, ук­ладывания на сон до восстановления положительного эмоционального состояния, не менее чем в течение двух недель.

Как кормить и одевать

Чтобы малыш чувствовал себя комфортно, одевайте его так, как он привык дома или давайте ему сменную одежду. Попросите воспитателя следить за появлением симп­томов охлаждения (холодные ручки, нос, ноги) или перегре­вания (потливость лба, верхней губы, покраснение кожи лица) и чаще предлагать ребенку теплое питье в садике и дома, учитывая повышенное, как правило, мочеиспу­скание, слезоотделение, сухость слизистых.

Кормить малыша надо осторожно, не настаивать в случае отказа от еды, компенсировать, по возможности, недоедание в садике, дома.

Не производить в детских садах никаких травми­рующих медицинских манипуляций, которые могут вызвать отрицательные эмоциональные реакции у ребенка.

Не нужно настаивать на том, чтобы малыш сразу же влился в коллектив и начал общение со сверстниками. Необходимо дать ему первое время побыть в стороне от детей и поближе к воспитателю до тех пор, пока он сам не проявит ин­терес к желанию играть с ними.

Не применяйте специальных мер закаливания до полной адап­тации, но ежедневно дом проводите водные процедуры.

Состоянием адаптированности можно считать комплекс признаков, включающих адекватное поведение, спокойный глубокий сон, хороший аппетит, игровую, речевую активность, установление положительных контактов со взрослыми и детьми, нормализацию всех вегетативных функций, если они были нарушены, появление новых признаков нервно-психического развития, нормальную прибавку массы, отсутствие заболеваний в течение месяца.

Обстановка в семье

Дома в этот период надо организовать для ребенка щадящий режим (обеспечить рациональное питание, увеличить продолжительность дневного сна и время пребывания ребенка на свежем воздухе), с учетом рекомендации и советов сотрудников детского учреждения (врачей, педагогов). Обстановка в семье должна быть спокойной, обращение родителей с ребенком особенно ласковое.

Когда ваш малыш привыкнет к новым условиям жизни, будет хорошо себя чувствовать, вы можете спокойно пойти на работу.

Не пытайтесь устроить ребенка (по рекомендациям родственников, знакомых) в «крутой» детский сад только потому, что там, якобы больше порядка, лучше мебель, «сильные» воспитатели, но детей в группе около 50 человек, при норме 20-25 детей. Он также, если не чаше будет болеть, плакать – это адаптация к новой жизни в обществе!

Сурия МАГДЕЕВА.